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Auftaktkonferenz für das Schul- und Kindergartenjahr 2018/2019

06.09.2018
LH Kaiser: "Pädagoginnen und Pädagogen sind eine Bildungsmacht - Digitale Fertigkeiten sind unverzichtbar" - Ehrung für Kärntner Erdwissenschafts-Olympiasieger


Klagenfurt (LPD). Klagenfurt (LPD). Im Hörsaal A der Alpen Adria-Universität Klagenfurt (AAU) fand heute, Donnerstag, auf Einladung von Bildungsreferent Landeshauptmann Peter Kaiser und Kärntens Bildungsdirektor Robert Klinglmair die Auftaktkonferenz für das Schul- und Kindergartenjahr 2018/19 statt. An ihr nahmen Leiter von Schulen und Kindergärten aus ganz Kärnten teil und die Verantwortlichen der Schul- und Kindergartenaufsicht. Der Jahresleitsatz für das heurige Schuljahr lautet: „Schulautonomie“. Geehrt wurden im Rahmen der Konferenz auch jene Kärntnerinnen, die bei der heurigen Erdwissenschafts-Olympiade (IESO) in Thailand Edelmetall gewannen.

Der Landeshauptmann gab bekannt, dass im Schulbereich ebenso wie im Elementarpädagogischen Bereich es im heurigen Schuljahr wieder eine Reihe von Neuerungen geben werde. „Alle Schultypen ebenso wie die Kindergärten sind wichtig. Bildung beginnt im Kindergarten und endet niemals. Der Bildungsbereich gewinnt subjektiv und objektiv immer mehr an Bedeutung und die Bündelung aller Bildungsagenden in einem Referat hat bereits Vorteile gebracht“ stellte er an den Beginn seiner Ausführungen.

Unmissverständlich legte er auch dar, dass für ihn jedes Kind im Bildungsbereich gleich viel Wert sei und präzisierte dies: „Die Gesellschaft hat dann Zukunft wenn sie in die Bildung investiert. Ein Bildungseuro bringt das fünfzehn- bis sechszehnfache an Ertrag. Vom Kärntner Gesamtbudget in der Höhe von 2,5 Milliarden Euro fließen 23 Prozent in den Bildungsbereich“, so Kaiser.

Als wichtige Maßnahme im kommenden Jahr nannte der Landeshauptmann die Umsetzung des neuen Schulstandortekonzeptes „Es sieht die weitere Schaffung von Bildungszentren - bisher sind bereits 27 Bildungszentren entstanden - die Investitionen in moderne Schulgebäude und Bildungsangebote und Schulzusammenlegungen vor. Dass pro Gemeinde ein Volksschulstandort erhalten bleibt, wenn es mehr als zehn Schüler gibt, ist für den Bildungsreferenten ebenso wichtig.

Ein klares Bekenntnis gab es vom Landeshauptmann für die Ganztagesschulform. „In vielen Privatschulen gibt es diese Form bereits, auch im öffentlichen Bereich sollte sie ausgebaut werden“ so Kaiser. 5.966 Schüler besuchen eine Ganztagesschule. Inklusive den 3.953 Schülern in Horten werden 9.613 von ihnen ganztägig betreut. „Das sind gemessen an der Gesamtschülerzahl bereits 29 Prozent der Schüler in Pflichtschulen, so der Bildungsreferent.

Klare Vorstellung gibt es vom Landeshauptmann in Bezug auf die Grundfertigkeiten. „Neben Lesen, Schreiben und Rechnen, sind künftig die digitalen Fertigkeiten bei jungen Menschen zu forcieren. Sie sind unverzichtbar“, stellte er fest.

Allen Pädagogen legte er für das kommende Schuljahr ans Herz, sich den neuen Herausforderungen zu stellen. „Sie sind die lenkende Hand für die Schüler und haben eine große Verantwortung. Alle Lehrer sind eine Bildungsmacht“.

Bildungsdirektor Klinglmair stelle sich kurz persönlich vor und skizzierte die bisherigen Eckpunkte seines Berufslebens. In seiner Funktion als neuer Bildungsdirektor stellte er die Aufgaben der neuen Bildungsdirektion ab 1. Jänner 2019 vor und nahm Stellung zum neuen Bildungsreformprozess. Letzterer ist auf zehn Jahre angelegt.

„Die Bildungsdirektion ist eine Mischbehörde mit neuen Strukturen, und hat Steuerungsfunktion. Sie wird künftig transparent sein und neue Serviceleistungen anbieten. In ihr werden die Verwaltungsaufgaben des Bundes und Landes künftig über sieben Teilprojekte zusammengeführt. Anstelle der Bezirksschulbehörden gibt es künftig zwei Bildungsregionen“, skizzierte er die wichtigsten Eckpunkte. Wichtig für ihn als Bildungsdirektor sei auch das neue Bildungscontrolling und Qualitätsmanagement.

Zum neuen Bildungsreformprozess meinte Klinglmair: „Sein langfristiges Ziel ist es, aus Schülern selbstbestimmte, offene Menschen zu machen. Die Bildung wird immer wichtiger und sie muss künftig alle Bevölkerungsschichten erreichen. Alle Schüler sollten die gleichen Chancen haben“.

Als neue Schwerpunkte, die in den nächsten Jahren in den Schulen zu implementieren seien, hob der Bildungsdirektor die Digitalisierungskompetenzen neben den Grundkompetenzen hervor. „Bei den Grundkompetenzen, gerade im Bereich des Lesens, gibt es noch Aufholbedarf“, stellte er unmissverständlich fest. Ebenso sei die Mehrsprachigkeit zu forcieren, die MINT-Fächer auszubauen und die Elementarpädagogik aufzuwerten bzw. zu stärken. „Ich möchte die Elementarpädagogik und den Hochschulsektor stärker mit Pflichtschulen und Höheren Schulen vernetzen, so Klinglmair.

An die Schulleiter und Pädagogen appellierte er, dass die kommenden Aufgaben im Bildungsprozess nur gemeinsam zu bewältigen seien. „Der Mut zur Veränderung ist wichtig und die Wertschätzung der Leistungen in den Schulen muss wieder in den Fokus rücken“, erklärte Klinglmair.

Längere Grußworte gab es vom Rektor der AAU Klagenfurt Univ. Prof. Oliver Vitouch. „Die Zukunftschancen junger Leute sind zu optimieren. Gemeinsam mit der Hochschulkonferenz sollte das Land die Bildungszukunft Kärntens gestalten“, lautete sein Appell.

Das Hauptreferat der Konferenz hielten die Autonomiebotschafter LSI Axel Zafoschnig (Bildungsdirektion Kärnten) und PSI Alfred Lehner (Bildungsdirektion Burgenland) zum Thema „Schulautonomie als Chance für die Bildungsregion in Kärnten – Beste Bildung für Kinder und Jugendliche durch eigenverantwortliche Schulleitungen.

Für die Kärntner Vertreter des Erdwissenschaftsolympiade IESO-Teams Austria 2018 gab es eine Ehrung durch den Landeshauptmann, Bildungsdirektor und den Rektor. Das Viererteam erkämpfte in Thailand zwei Goldmedaillen und eine Silbermedaille im internationalen Teamwettbewerb sowie drei Bronzene im Einzelwettbewerb. Besonders erfolgreich waren die beiden zwei Kärntnerinnen. Mira Gaggl, vom Peraugymnasium Villach und Victoria Kalla vom BG/BRG Mössingerstraße Klagenfurt. Gaggl konnte eine Goldmedaille im ESP (Earth System Project) erringen, während Kalla Gold in der ITFI (International Team Field Investigation) und Silber im ESP in die Mössingerstraße holte. Dem Team gehörten auch die zwei Steirer Thomas Uhl und Michael Narnhofer (HTL Leoben) an. Betreut wurde das erfolgreiche Quartett von Christopher Wintschnig (BAfEP Klagenfurt) und Michael Lukas (HTL Leoben, KL Talentecamp).



Rückfragehinweis: Büro LH Kaiser, Bildungsdirektion Kärnten
Redaktion: Michael Zeitlinger
Fotohinweis: LPD Kärnten/Peter Just